班级管理工作中的几点体会
一、做好学生的思想工作，有利于良好班风的形成。
高中学生在外表上接近成人，但思想很不成熟。每学期开学，学生经过一个假期的休整，带着父母的叮咛和嘱咐，刚开始几周学生们表现很好，学习非常努力，但是一个月过后，一些学生就产生了松懈情绪，置理想期望于不顾，特别是几次考试后，他们的自信心受到打击，随之而来的是自暴自弃，产生厌学情绪。这时候班主任就要适时地做好学生的思想工作，开导学生如何面对困难、挫折、成功与失败，召开主题班会，用名人的事迹和身边的一些人和事教育学生，激励他们不断上进，使他们明白“不经历风雨怎能见彩虹”的道理，培养学生顽强的意志品质。每周的班会对高中学生很有必要，也很重要，因为高中阶段正是学生形成人生观、价值观的时期；学生从每一次班会上受到激励、得到鼓舞，增加学习的动力，班会对学生来说就是加油站，在此学生得到精神上的支持，心灵的感动。学生毕竟是学生，自控能力不及成人，回想起我上高中时，每次班会后我会信心倍增，所以在今天的工作中我特别重视班会，学生的思想问题解决了，他们把心思用在学习上，纪律也就好了，有助于良好班风的形成。
二、尊重学生、关心学生、关注每一位学生的发展。
人与人之间要和睦相处，尊重是前提。师生之间也应相互尊重，尊重学生的人格，体谅学生，当然这种体谅不是无原则的迁就。要善于发现学生身上的闪光点，进行赏识教育，对于学生个性特点方面的不足及学习方面的欠却，老师很真诚的提出来，学生都会接受的。在教育学生的过程中要做到表扬要公开，批评要私下，高中年龄段的学生自尊心持强，要避免伤害学生的自尊心。要让学生感到你所做的一切都是为他好、关心他，这样他们从心里就服你。作为班主任老师要关注每位学生的发展，不仅在学习上对学生严格要求，使学生最大限大的发挥自己的潜力，将来有所作为，而且更重要的是教给学生如何做人，这并非一朝一夕能教会，这是一个长期的潜移默化过程，这需要老师用人格魅力来影响学生，平时教育教学中一点一滴的渗透。只有尊重学生、爱护学生、关心学生，才能赢得学生的信赖与尊敬。
三、做好差生转化工作，提高学生整体素质。
凡能考上高中的学生智商都不低，所谓的差生，就是纪律差，学习不努力，没有养成良好的学习习惯，缺乏毅立和恒心，总的表现为懒散。一个班这类学生的多少直接影响学风，他们对班上别的学生会带来负面影响，因此差生转化工作是班级管理中不可忽视的一个方面。怎样做好转化工作？首先要关心这些学生，了解他们的学情，帮他们找回自信，树立信心。即使一点点进步，也能使这类学生有一种成就感，成为他们前进的动力。本学期班上有位学生的变化使我很吃惊，上高二时我给他代过课，但不是他的班主任；上了高三后，他分到我们班，一开学我就找他谈话，劝他戒网瘾，振作起来，为了让年迈的父母能感到一丝宽慰，对自己要有信心，他真的感动了，再也不去网吧，把注意力集中在学习上，每次月考成绩都进步很大，第三次月考成绩排列全班第四名，期末又被评为三好学生。在平时的教育教学中，老师的一个微笑，满意的点头，一次表扬都有可能改变一个学生；作为班主任老师应不断进取，更新知识、更新观念、做好学生成长道路上的导航人。
多年的班主任工作使我在教育教学中不断走向成熟，随着社会的进步，学生不同个性的发展，班主任老师要不断充实自己，与时俱进，才能更好地迎接未来的挑战。